Lehrgang A. Moser: Modul 2: Logopädagogik in der Krisenprävention - Psychohygiene

Lehrgangswochenenden

Sa. 28.09.2024 - So. 29.09.2024, Samstag: 8.30 - 13.00 & 15.00 - 18.00 | Sonntag: 8.30 - 13.00

Folgende Bildungsziele wurden für dieses Modul festgelegt:

Das Wissen um eine gesunde Persönlichkeitsentwicklung, deren Voraussetzungen, Entfaltungsmöglichkeiten und Ressourcen - trotz der zum Leben gehörenden Krisen.
 

Das aktuelle Modul setzt sich aus folgenden Bildungsinhalten zusammen:

• Krise: Chance und Gefahr
• Logotherapeutische Gedanken zu Stress- und Traumatheorie
• Mobilisierung der Kräfte aus dem Geistigen: Stärkung des Selbstwertgefühls, Sinnentdeckungshilfe leisten und Urvertrauen stärken
• 4. These: „Die Person ist geistig.“ (Viktor E. Frankl) - das Menschenbild der Logotherapie/Logopädagogik
• Das Gewissen, Orientierung zur Entwicklung der „Erdwurzeln“, Gewissen als „Sinn-Organ“; objektivistischer Standpunkt der Logotherapie/Logopädagogik; Differenzierung von Gewissen, Über-Ich und Moral; Gewissensirrtum und Schuld; Kompassgleichnis
• Hohe Ziele versus sinnwidrige Mittel
• 5. These: „Die Person ist existentiell.“ (Viktor E. Frankl)
• Vier krisenträchtige Haltungen der Gesellschaft: Pathologie des Zeitgeists. Cyberpathologie als Ergänzung
• Vier krisenträchtige Haltungen des Individuums: Pathologie personaler Haltungen.
• Sinnerfüllung und Affektlage - Affektlage und Immunlage
• Der Mensch als entscheidendes Sein: Protektive Faktoren für sinnorientiertes Entscheiden; psychische Kräfte und Funktionen nach H. Rohracher und ihre Ergänzung durch die noetische Dimension; Folgen einer fehlenden Sinnaus-richtung
• Lebensstil/Lebenslauf; Pathogenese/Pathoplastik; Die Noopsychosomatik
• Die Entscheidungsfähigkeit und Willenskraft des Menschen; die Macht der Gewohnheit, Selbstgestaltung - das Ändern von Gewohnheiten; Verhaltens-modifikation versus Einstellungsmodulation
• Das Phänomen der Intentionalität: Intentionaler Akt versus Triebschema; Wert und Preis; Lippenentscheidungen und Schwebezustände; das Abwägen einer Entscheidung, Entscheidungsfindung und Leidensfähigkeit; Regeln zur Entscheidungsfindung
• Freude und Mitfreude als Lebensbewältigungsstrategie: Freude als Therapeutikum; Mysterium iniquitatis und Mysterium caritatis
   

Wichtiger Hinweis:

Da jedes Theoriemodul eine thematisch in sich abgeschlossene Einheit bildet, kann der Lehrgang in Logopädagogik nach VIKTOR FRANKL ZENTRUM WIEN mit jedem beliebigen Theoriemodul (auch mit 2, 3a, 3b oder 4) begonnen werden. Wichtig ist nur, dass alle fünf Theorie­semester durchlaufen werden, egal in welcher Rei­henfolge.
 

Termine Lehrgangswochenende

Sa. 28. & So. 29.9.2024
Sa. 19. & So. 20.10.2024
Sa. 23. & So. 24.11.2024
Sa. 14. & So. 15.12.2024
Sa. 25. & So. 26.1.2025

Samstag: 8.30 – 13.00 & 15.00 - 18.00 / Sonntag: 8.30 – 13.00
 

Kontakt & Informationen

Informationen zu den Preisen bzw. der Anmeldung für den Lehrgang LOGOPÄDAGOGIK sowie für eine Bestellung des Lehrgangshefts mit einer detaillierten Beschreibung der einzelnen Semester erhalten Sie HIER.

Weiters können Sie gerne Mag. Kathrin Hopfgartner (Lehrgangskoordinatorin) kontaktieren:
Tel.: +43 (0)1 997 1661-10
Email: lehrgang(at)franklzentrum.org

Referentin

Annemarie Moser, BSc

Logopädagogin nach VIKTOR FRANKL ZENTRUM WIEN; Psychotherapeutin in Ausbildung unter Supervision (Logotherapie und Existenzanalyse nach Viktor E. Frankl). Ergotherapeutin,
Vorständin des VIKTOR FRANKL ZENTRUM WIEN, inhaltliche Leitung, Lehrgangsleitung Logopädagogik | Theorie, Vorträge
Ressortleitung: VIKTOR FRANKL MUSEUM WIEN | Inhalt

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