Lehrgang Landi-Koptik: Modul 4 - Logopädagogik als Lebensphilosophie - Lebensfragen: Leid, Schuld, Tod

Lehrgangswochenenden

Sa. 29.11.2025 - So. 30.11.2025, Samstag: 8.30 - 13.00 & 15.00 - 18.00 | Sonntag: 8.30 - 13.00

Folgende Bildungsziele wurden für dieses Modul festgelegt:

Kreative Lebensgestaltung und verantwortliche Persönlichkeitsentwicklung durch Perspektivenwechsel (Kopernikanische Wende) und Sinn-Motivation - trotz der „tragischen Trias“ von Leid, Schuld, und Tod, die schicksalhaft in jedem menschlichen Leben zu bewältigen ist: „…trotzdem Ja zum Leben sagen“
 

Das aktuelle Modul setzt sich aus folgenden Bildungsinhalten zusammen:

• 8. These: „Die Person ist dynamisch.“ (Viktor E. Frankl)
• Wert- und Sinnlehre Viktor E. Frankls, die drei Hauptstraßen zum Sinn: „Homo faber“ - schöpferische Werte, „Homo amans“ - Erlebniswerte, „Homo patiens“ - Einstellungswerte; das Fadenkreuz Frankls
• Konfliktcharakter von Werten; Wertmaximum – höchste Wertperson
• Ärztliche Seelsorge: bei schweren körperlichen Krankheiten und Behinderungen; bei schweren psychischen Krankheiten; bei psychotischen Krankheiten
• Tragische Trias: Leid, Schuld, Tod gemäß Frankls Grundlagenwerk „Ärztliche Seelsorge“
• Konfrontation mit Leid: Regeln zur Begleitung schwerkranker Personen
• Störungen des Alters, des Kindes- und Jugendalters
• Psychotische Störungen
• 9. These: „Die menschliche Welt ist von einer uns unzugänglichen Welt über-höht.“ (Viktor E. Frankl)
• Tragischer Optimismus
• Optimismus der Vergangenheit
• Frankls Zeitfluss-Modell
• Konfrontation mit Schuld als Möglichkeit der inneren Wandlung: Differenzierung von Schuldgefühlen und existenzieller Schuld; Wege der Wiedergutmachung; Frankls Bekenntnis gegen die Kollektivschuld
• Konfrontation mit Tod als Ansporn für verantwortliches Handeln: Bewältigung der Vergänglichkeit; vom Optimismus der Vergangenheit zum Aktivismus der Zukunft; Brunnengleichnis versus Scheunengleichnis
• Konzept der existenziellen Bilanzziehung
• In Freiheit dem Leben dienen: spezifisch humane Attribute: das Schicksal als Sprungbrett menschlicher Freiheit, nicht Freiheit „von“, sondern Freiheit „zu“
• 10. These: „Die Person begreift sich erst von der Transzendenz her.“ (Viktor E. Frankl)
• Spiritualität; Frage zur Unsterblichkeit des Geistes; Der „unbewusste Gott“ – verdrängte Religiosität
• Vom Monotheismus zum Monanthropismus
   

Wichtiger Hinweis:

Da jedes Theoriemodul eine thematisch in sich abgeschlossene Einheit bildet, kann der Lehrgang in Logopädagogik nach VIKTOR FRANKL ZENTRUM WIEN mit jedem beliebigen Theoriemodul (auch mit 2, 3a, 3b oder 4) begonnen werden. Wichtig ist nur, dass alle fünf Theorie­semester durchlaufen werden, egal in welcher Rei­henfolge.
 

Termine Lehrgangswochenende

Sa. 13. & So. 14.9.2025
Sa. 11. & So. 12.10.2025
Sa. 8. & So. 9.11.2025
Sa. 29. & So. 30.11.2025
Sa. 17. & So. 18.1.2026

Samstag: 8.30 – 13.00 & 15.00 - 18.00 / Sonntag: 8.30 – 13.00

Kontakt & Informationen

Informationen zu den Preisen bzw. der Anmeldung für den Lehrgang LOGOPÄDAGOGIK sowie für eine Bestellung des Lehrgangshefts mit einer detaillierten Beschreibung der einzelnen Semester erhalten Sie HIER.

Weiters können Sie uns gerne kontaktieren unter:
Tel.: +43 (0)1 997 1661-10
Email: lehrgang(at)franklzentrum.org

Referentin

Elisabeth Landi-Koptik

Psychotherapeutin in Ausbildung unter Supervision (Logotherapie und Existenzanalyse). Vorständin des VIKTOR FRANKL ZENTRUM WIEN, inhaltliche Leitung, Lehrgangsleitung Logopädagogik | Theorie, Vorträge, Lehrgangsteam Lehrgang | Praxismodule. Ressortleitung: Logopädagogik | Theorie

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